A ELETRODINÂMICA COMO UMA PROPOSTA METODOLÓGICA NO ENSINO DA FÍSICA

Abstract

O professor ao apresentar os experimentos quer que o aluno conquiste autonomia no conhecimento, e para isso, é importante que haja a abstração do conhecimento também de forma prática, o que exercita o questionamento e a formação de idéias próprias entrando em atuação a teoria da aprendizagem significativa queocorre quando o aluno adquire novos conhecimentos e saiba explicar, de forma a elaborar uma relação com o conhecimento prévio com o novo entendimento. O objetivo deste trabalho e propor uma metodologia, em que será apresentado um experimento que consiste na construção de um circuito elétrico para queos alunos do ensino médio possam ter melhor desempenho em seu conhecimento sobre a eletrodinâmica.