A inserção da física moderna no ensino médio: uma proposta metodológica

Abstract

A Física Moderna é uma das mais fantásticas áreas do conhecimento humano, entretanto, os alunos de Ensino Médio, sobretudo os das escolas públicas, têm pouco ou nenhum contato com essa ciência, sendo que parte dessa carência se deve ao fato de que muitos livros didáticos não dão a devida atenção ao tema. Este estudo tem por objetivo apresentar métodos para a inserção da Física Moderna simultaneamente ao ensino da Física Clássica no Ensino Médio. Para isso, foi feita uma análise de como os livros didáticos de Física aprovados pelo Ministério da Educação (MEC) abordam a Física Moderna, onde se constatou que na maioria deles a ciência é reservada para os últimos capítulos dos volumes finais e geralmente desvinculada da Física Clássica. Como proposta metodológica para essa inserção, foram elaborados fascículos que tratam essas duas subdivisões da Física de maneira paralela, contextualizada, com exemplos de aplicação e com propostas de atividades e pesquisas e que podem servir de material de apoio para professores e alunos do Ensino Médio no estudo da Física Moderna.