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dc.contributor.authorMachado, Jucelaine Ramos-
dc.creatorCasarin Roberson G-
dc.date.accessioned2017-12-06T17:29:17Z-
dc.date.available2017-12-06T17:29:17Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://repositorio.faema.edu.br:8000/xmlui/handle/123456789/543-
dc.descriptionMonografia apresentada ao curso de Graduação em Psicologia da Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA, como requisito parcial a obtenção do Grau de Licenciado e Bacharel em: Psicologia. Orientador: Profº. MS: Roberson G Casarin.pt_BR
dc.description.abstractA psicanálise vem se desenvolvendo e se aperfeiçoando através dos anos. Após o desenvolvimento da psicanálise infantil descobriu-se que a parte mais relevante do desenvolvimento do indivíduo é a infância, onde é formada sua consciência emocional, estruturando sua personalidade baseada em vivências e experiências adquiridas desde sua concepção. O presente trabalho tem como objetivo Identificar qual a importância do lúdico na abordagem psicanalítica assim como a importância do brincar para o desenvolvimento físico e mental da criança numa mistura consciente de realidade e imaginação dentro do processo terapêutico. Para atingir tais objetivos foi adotada como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica, através do método qualitativo, buscou-se a leitura de autores pertinentes à temática. Procurou-se pontuar importantes argumentos sobre o brincar durante a análise da criança. Observaram-se as várias etapas do desenvolvimento da psicanálise de criança e sob a perspectiva dos autores estudados encontrou-se indicadores da contribuição do lúdico dentro da psicanálise infantil.pt_BR
dc.description.sponsorshipFAEMApt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectPsicologiapt_BR
dc.subjectLúdicopt_BR
dc.subjectPsicanálise infantilpt_BR
dc.subjectBrincarpt_BR
dc.titleA importância do lúdico na abordagem psicanalíticapt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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