A QUÍMICA DO CABELO COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NO ENSINO APRENDIZAGEM DE QUÍMICA

Abstract

O ensino, de forma geral, tem sido focado na figura do professor, com a predominância de aulas expositivas. Em relação ao ensino de Química esse fator contribui para desenvolver precocemente atitudes negativas com relação à disciplina. Dentre as diversas causas apontadas uma delas é o ensino tradicional, cujo foco está voltado para a resolução mecânica de problemas, em sua maioria descontextualizada, causando o distanciamento com a realidade do aluno e a apreensão de conteúdos que serão facilmente esquecidos após as avaliações. Portanto, este estudo sugere a Química do Cabelo, como proposta metodológica que poderá auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de distintas áreas da Química. A mesma baseia-se no método da problematização, a qual os alunos problematizam sua realidade quando identificam situações-problema concretas, as quais possibilitam a construção de novos sentidos e implicam em um real compromisso com o seu meio.