https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/24 Coleção destinada aos Trabalhos de Conclusão de Curso em Psicologia Wed, 04 Feb 2026 16:55:15 GMT 2026-02-04T16:55:15Z https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/3863 Title: Os impactos do abuso sexual na constituição da sexualidade masculina: uma revisão integrativa sob a ótica psicanalítica Abstract: O abuso sexual é uma forma de violência que pode gerar inúmeras repercussões negativas na vida adulta. O presente artigo realiza uma revisão integrativa com o objetivo de analisar os impactos do abuso sexual na constituição da sexualidade masculina, identificando e sintetizando evidências teóricas e clínicas sobre os mecanismos psíquicos envolvidos e suas repercussões no desenvolvimento psicossexual do homem. Pretende-se discutir a formação sociocultural e histórica do conceito de masculinidade e suas implicações psíquicas, compreender o abuso sexual como forma de assujeitamento e opressão da vítima, examinar as dificuldades enfrentadas pelos homens em acessar espaços de escuta e acolhimento psicológico diante da cultura do silêncio e da virilidade, e propor estratégias de intervenção clínica à luz da psicanálise. Além disso, busca-se evidenciar a importância de políticas públicas e práticas clínicas que promovam a escuta ativa e a reconstrução psíquica dos sobreviventes. A metodologia consistiu em agrupar pesquisas de diferentes escopos sobre a mesma temática, integrando estudos que abordam as repercussões do abuso sexual na infância sobre a vida adulta, com base em artigos obtidos nas bases SciELO e PubMed, utilizando-se as palavras- chave “childhood”, “sexual abuse”, “mental health”, “alcohol use” e “HIV risk”, considerando apenas publicações em inglês, entre 2010 e 2025, revisadas por pares. Os resultados evidenciam respaldo científico que correlaciona o abuso sexual infantil com aumento da hostilidade, maior propensão a comportamentos de risco, como uso abusivo de álcool, drogas ilícitas e sexo desprotegido, bem como risco aumentado de desenvolvimento de transtornos psiquiátricos. Conclui-se que o abuso sexual pode deixar marcas profundas, manifestando-se em alterações da identidade sexual, disfunções sexuais e transtornos psíquicos. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/3863 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/3860 Title: Transtorno disfórico pré-menstrual: impactos emocionais e intervenção cognitivo-comportamental Abstract: O Transtorno Disfórico Pré-Menstrual (TDPM) é um transtorno depressivo distinto da Tensão Pré-Menstrual (TPM), reconhecido oficialmente pelo DSM-5-TR e também classificado no CID-11 sob o código GA34.41. Caracteriza-se por sintomas emocionais e cognitivos severos, como irritabilidade, tristeza profunda, ansiedade, fadiga e prejuízos de concentração, que comprometem a funcionalidade social, acadêmica e profissional. O presente trabalho teve como objetivo analisar a literatura nacional sobre o TDPM, discutindo seus principais sintomas, repercussões psicossociais e estratégias de enfrentamento psicológico, com ênfase na terapia cognitivo-comportamental (TCC) e na psicoeducação. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, contemplando estudos publicados entre 2006 e 2024 nas bases SciELO, LILACS, PubMed e Periódicos CAPES. Foram incluídos artigos completos em português, inglês e espanhol que abordavam o TDPM de forma direta em seus aspectos clínicos, diagnósticos e terapêuticos, sendo excluídos estudos duplicados, resumos de eventos e pesquisas focadas apenas na síndrome pré-menstrual (SPM) sem diferenciação clara. A análise evidenciou que o TDPM transcende a dimensão clínica, configurando-se também como um problema de saúde pública, em razão de sua associação com absenteísmo, queda de produtividade e conflitos interpessoais. Observou-se ainda que o desconhecimento sobre o transtorno contribui para diagnósticos tardios e reforça estigmas de gênero. Entre as estratégias de enfrentamento, a literatura destaca a TCC como abordagem eficaz na reestruturação de pensamentos disfuncionais e no fortalecimento de mecanismos de coping, enquanto a psicoeducação mostrou-se fundamental para ampliar a compreensão do transtorno, reduzir preconceitos e favorecer diagnósticos precoces. Conclui-se que o reconhecimento do TDPM como condição autônoma representa um avanço clínico e social, exigindo práticas em saúde mental mais inclusivas e sensíveis às especificidades de gênero. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/3860 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/3858 Title: Impacto da romantização da maternidade na saúde mental da mulher Abstract: Este estudo teve como objetivo analisar o impacto da romantização da maternidade na saúde mental da mulher, considerando os efeitos socioculturais, emocionais e psicológicos que esse fenômeno provoca. A pesquisa foi conduzida por meio de revisão narrativa da literatura, abrangendo produções científicas publicadas entre 2013 e 2025, em português e inglês. Foram selecionados artigos, dissertações, cartilhas e relatórios disponíveis em bases de dados: Google Acadêmico, PubMed/MEDLINE, PsycINFO, Scopus, Web of Science, SciELO, LILACS e DOAJ, e fontes institucionais, utilizando descritores relacionados à maternidade, idealização, saúde mental e transtornos emocionais. Identificou-se maior vulnerabilidade para ansiedade, depressão pós-parto e esgotamento materno, especialmente em mulheres com pouca rede de apoio. As redes sociais foram destacadas como importantes amplificadoras desse fenômeno, reforçando comparações e construindo um ideal inatingível de “maternidade perfeita”. Ações de apoio psicológico, políticas públicas de assistência, grupos de escuta e campanhas de conscientização foram apontadas como estratégias eficazes para minimizar os impactos negativos identificados. Conclui-se que a desromantização da maternidade é um caminho importante para a promoção de saúde mental, pois legitima emoções ambivalentes e fortalece a autonomia feminina. Ao reconhecer a pluralidade das experiências maternas, é possível construir um ambiente social mais acolhedor e humanizado. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/3858 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/3856 Title: Os efeitos do uso de telas no processo de aprendizagem e desenvolvimento na infância Abstract: A tecnologia, quando introduzida na infância, pode se tornar uma ferramenta poderosa nas mãos certas, mas também representa riscos significativos quando utilizada da forma errada. Esta pesquisa teve como objetivo analisar, por meio de uma revisão de literatura narrativa, os impactos do uso de tecnologias digitais no desenvolvimento infantil. A coleta de dados foi realizada por meio da consulta a cinco bases científicas: Google Acadêmico, PubMed, PePSIC, Periódicos CAPES e LILACS. Os estudos revisados indicam que, quando o uso é mediado por adultos e orientado por intencionalidade pedagógica, as tecnologias podem estimular habilidades cognitivas importantes, como linguagem, memória e resolução de problemas. Por outro lado, o uso excessivo e sem supervisão tem sido associado a prejuízos no sono, na socialização, na atenção e no desenvolvimento cerebral. Conclui-se que a mediação ativa por parte da família e da escola, somada à formação adequada de educadores, é fundamental para garantir um uso saudável e benéfico da tecnologia na infância, respeitando os estágios do desenvolvimento infantil. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/3856 2025-01-01T00:00:00Z