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https://repositorio.unifaema.edu.br/jspui/handle/123456789/3121
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor | Alves, Leticia Santos | - |
dc.contributor.advisor1 | Santos, Fernando Corrêa dos | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-10-15T15:26:07Z | - |
dc.date.available | 2022-10-15T15:26:07Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.faema.edu.br:8000/jspui/handle/123456789/3121 | - |
dc.description.abstract | Pode-se definir como alimentação escolar o conjunto de refeições que o aluno faz no âmbito escolar e é financiada pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar, tratando-se de um direito garantido por lei para o aluno, sendo considerada também uma estratégia para segurança alimentar e nutricional, onde tem como objetivo o bom desenvolvimento do aluno. O PNAE é uma das políticas públicas mais antigas no campo da alimentação e da nutrição, foi criado com o intuito de combater a desnutrição. No ano de 2009, foi aprovado a Lei nº 11.947, instituindo que parte da verba repassada ao PNAE passe a ser utilizada para a aquisição de produtos oriundos da agricultura familiar, fazendo com que a merenda escolar deixasse de ter alimentos industrializados e passasse a usar alimentos in natura, contribuindo para que o aluno desenvolva uma prática alimentar saudável e, de qualidade. Nesse sentido, a agricultura familiar passou a ser uma aliada da escola, tanto na oferta quanto no alimento. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | UNIFAEMA | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
dc.subject | Escola | pt_BR |
dc.subject | Merenda | pt_BR |
dc.subject | Refeição escolar | pt_BR |
dc.title | Revisão de literatura: a importância da agricultura familiar para alimentação escolar da rede pública de educação | pt_BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |
Aparece nas coleções: | TCC - Agronomia |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Letícia Santos Alves_TCC.pdf | 878.48 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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