Proposta metodológica de abordagem prática da segunda lei da termodinâmica para o segundo ano do ensino médio.

Abstract

A termodinâmica é um ramo de estudo da física que analisa e quantifica a relação de troca de calor resultante do trabalho realizado por um sistema, seu estudo possibilita uma compreensão das fontes de energia e sua transformação. Com a problemática da falta de abordagem e prática dos conceitos termodinâmicos existentes no ensino de física, o estudo tem como objetivo elaborar uma proposta prática sobre o estudo da segunda lei da termodinâmica para as turmas do 2º ano do ensino médio por meio de uma metodologia experimental para melhor contextualização do componente. Elaborado através de uma revisão bibliográfica, utilizou-se de 23 artigos científicos, 2 livros e 1 monografia obtidos em repositórios digitais e na biblioteca da Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA. Foi elaborado um modelo experimental e um guia para fabricação de motor à vapor para contextualização do conteúdo. Dessa forma, o estudo mostra a relevância da experimentação na aprendizagem dos educandos, proporcionando uma compreensão contextualizada da física em seu cotidiano.