Contribuições da terapia cognitiva comportamental na clínica infantil

Abstract

Atualmente temos observado um crescente avanço teórico sobre os aspectos emocionais do desenvolvimento infantil. O desenvolvimento tecnológico aliado à velocidade de comunicação exigem novos conhecimentos para responder às necessidades da infância e adolescência. A literatura demonstra a importância de incorporar no tratamento psicoterápico os protocolos baseados em evidências, sempre com flexibilidade, respeitando os problemas específicos de cada criança e suas famílias. O Objetivo deste trabalho foi identificar as contribuições da terapia cognitiva no tratamento psicológico de crianças com idade entre 06 e 12 anos. Através de revisão bibliográfica de publicações científicas dos últimos dez anos, nas bases de dados: Scielo, Periódicos Capes, PePsic e Pubmed, foram analisados seis trabalhos de pesquisa, sendo cinco internacionais e um nacional. Os estudos sobre os transtornos de ansiedade foram mais frequentes, corroborando com a literatura, que demonstra que os transtornos ansiosos são os quadros psiquiátricos mais comuns tanto em crianças quanto em adultos. Os resultados apresentados demonstraram que em 100% das pesquisas analisadas o resultado das intervenções baseadas na terapia cognitivo comportamental foi satisfatório, demonstrando que esta abordagem apresenta evidências da sua efetividade no tratamento de crianças e adolescentes, dados que vão ao encontro dos achados da literatura. Os estudos demostraram que a intervenção em grupo é uma estratégia eficiente de intervenção, as pesquisas compararam grupos de intervenção com abordagem na terapia cognitiva com grupos de espera ou tratamento convencional e evidenciaram que as intervenções cognitivas possibilitaram melhora significativa dos sintomas. Palavras-chave: Psicoterapia, Terapia Cognitiva, Psicologia da Criança, Orientação Infantil.