Experimentação e mapas conceituais: uma proposta de aprendizagem significativa para a calorimetria

Abstract

O presente trabalho traz como proposta de aprendizagem significativa para o ensino de calorimetria a experimentação, como recurso didático, e os mapas conceituais, como proposta avaliativa. Este traz exemplos de aulas práticas, com experimentos de baixo custo e fácil realização, e um mapa conceitual para cada experimento, como exemplo da avaliação, objetivando, assim, minimizar as dificuldades de aprendizagem.