A experimentação no ensino médio: um estudo de caso em uma escola da cidade de Ariquemes-RO

Abstract

Este trabalho buscou investigar a importância da experimentação no ensino médio em uma escola da rede pública na cidade de Ariquemes - RO, com a finalidade de discutir a importância de atividades práticas em sala de aula. Esta pesquisa foi realizada por meio de levantamento bibliográfico e com o auxílio de um questionário aos alunos de duas turmas de segundo ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Ricardo Cantanhede. O mesmo foi aplicado aos discentes para verificar algumas das dificuldades relacionadas ao aprendizado de Química. O trabalho teve por objetivo demonstrar pontos onde pode-se melhorar o Ensino de Química, e dar contribuições para auxiliar os professores de Química no trabalho em sala de aula e contribuir para a melhoria do entendimento e aprendizagem dos conteúdos propostos pela área. São vários os estudos à respeito da experimentação no ensino médio, que buscam propor ou amenizar os problemas no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. O resultado da pesquisa aponta que a falta de aulas práticas no Ensino de Química causa insatisfação nos alunos, pois de acordo com os dados obtidos nos gráficos podemos observar que os alunos deixam clara a importância de aulas práticas para seu aprendizado.