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dc.contributor.authorSILVA, WESLEY CÉSAR DA
dc.creatorSILVA, WESLEY CÉSAR DA-
dc.date.accessioned2017-12-07T00:40:19Z-
dc.date.available2017-12-07T00:40:19Z-
dc.date.issued2013-12-06-
dc.identifier.urihttp://repositorio.faema.edu.br:8000/xmlui/handle/123456789/641-
dc.descriptionMonografia apresentada ao curso de Licenciatura em Química da Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA, como requisito parcial a obtenção do grau de Licenciado em: Química. Orientador (a): Profª. Ms. Filomena Maria Minetto Brondanipt_BR
dc.description.abstractO ensino da química está cada dia mais voltado para o aprendizado através da prática daquilo que é transmitido ao aluno em sala. São inúmeros os artigos, seminários e debates a cerca deste assunto, o qual valoriza a interação do aluno com o conteúdo, levando em consideração a vivencia do educando. As inúmeras tecnologias que nos rodeiam é pouco abordado nas aulas de química, sendo que, isso interfere na formação cientifica/tecnológica do aluno. Desta maneira as inserções de aparelhos que contém elementos químicos, que fazem parte do cotidiano do aluno podem fortalecer o ensino da ciência, trazendo para a vivência escolar a importância de alguns elementos da tabela periódica, em especial a série dos lantanídeos e actinídeos. Esses não recebem a devida importância em sala de aula, assim passam despercebidos pelo professor e os alunos, causando uma deficiência no ensino deste conteúdo.pt_BR
dc.description.sponsorshipFaculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectQuímicapt_BR
dc.subjectLantanídeospt_BR
dc.subjectActinídeospt_BR
dc.subjectEnsino de Químicapt_BR
dc.titleLANTANÍDEOS E ACTINÍDEOS: UMA PROPOSTA CONTEXTUALIZADA A PARTIR DE UMA PESQUISA SOBRE O RECONHECIMENTO DA UTILIZAÇÃO EM APARELHOS ELETRÔNICOS DE ÚLTIMA GERAÇÃOpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
Aparece nas coleções:TCC - Química - Licenciatura



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